将故意实践纳入集团监管:一个案例说明

科学领域:

• 心理治疗培训 心理治疗培训
• 临床监督 临床监督
• 专业发展专业发展

背景情况:

• 团队监督在保持参与者参与和最大限度地提高学习机会方面面临挑战.
• 在小组环境中有效地发展治疗技能需要创新的方法.

研究的目的:

• 描述一个使用故意实践 (DP) 的小组监督结构,以增强参与者参与和治疗技能发展.
• 通过一个案例来说明DP结构在心理治疗培训中的应用.
• 分析DP组监督对临床发展和患者结果的影响.

主要方法:

• 实施以故意实践 (DP) 为中心的集团监督结构.
• 在DP监督小组内进行心理治疗培训的精神病医生的案例研究分析.
• 分析监督会议的视频录像和单独的刻意练习笔记.

主要成果:

• 该DP结构成功地使所有参与者参与了集团监管.
• 促进了监督精神病学家的临床发展.
• 通过改善治疗技能,证明了提高患者的治疗结果.

结论:

• 蓄意实践 (DP) 为团队监督提供了一个有效的框架,促进积极的学习和技能获取.
• 这种方法促进了来自不同案例的同行学习,并提供了个性化技能培训.
• 群体监督中的DP提高了治疗师的发展和客户的福祉.