虚拟现实在临床前儿科牙科学习中的实施:在Simodont®和传统方法之间进行比较

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 儿科牙科培训班儿童牙科培训班
• 模拟技术的模拟技术

背景情况:

• 传统的临床前儿科牙科培训使用了烯酸或天然牙.
• 虚拟模拟正在成为技能发展的补充工具.
• 评估虚拟模拟对临床前牙科教育的影响至关重要.

研究的目的:

• 评估理论知识对临床前儿童牙科运动技能的影响.
• 将烯酸牙上的牙科准备品质与虚拟模拟 (Simodont®) 的质量进行比较.
• 评估牙科学生对使用Simodont®进行培训的看法.

主要方法:

• 观察性,描述性,横截面的研究设计.
• 学生完成了理论知识调查,并对烯酸牙和Simodont®进行了准备.
• 儿童牙科教授对准备进行了评估,随后进行了学生感知调查.

主要成果:

• 临床前理论知识与运动技能得分没有显著的相关性.
• 牙科准备分数在烯酸牙上更高 (II类:2.57,Pulpotomy: 3.60),而不是Simodont® (II类: 1.97,Pulpotomy: 2.92).
• 虽然Simodont®得到了积极的接待,但学生们更喜欢传统的烯酸牙培训.

结论:

• 与虚拟模拟相比,烯酸牙产生了更高的牙准备分数.
• 虽然虚拟模拟提供了积极的学习体验,但学生仍然更喜欢传统方法.
• 进一步的研究可能会探索优化虚拟模拟集成在儿科牙科临床前课程.