设计多样化:一个全面的指南,包容性招聘紧急医疗学院

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 健康 公平 卫生 公平
• 医生劳动力的多样性 医生劳动力的多样性

背景情况:

• 学术紧急医疗 (EM) 面临着重大多样性挑战,少数群体的代表性不足,占医生劳动力的9.9%,女性占25%.
• 多元化的教师对于改善患者的治疗结果,促进创新和确保公平的医学教育至关重要.
• 现有的差异需要有针对性的干预,以创造更具包容性的学术环境.

研究的目的:

• 引入布朗学术紧急医疗学院包容性招聘指南.
• 提供以证据为基础的战略,以解决在学术EM教师招聘和保留的多样性缺陷.
• 促进提高多样性,患者护理和教育经验的公平实践.

主要方法:

• 该指南是通过全面的文献审查,广泛的利益相关者参与和试点测试来开发的.
• 关键绩效指标,包括患者结果和教师保留率,为最佳实践的发展提供了信息.
• 根据教职员工和多样性,公平性和包容性 (DEI) 专家的反,改进了建议.

主要成果:

• 该指南概述了可行的策略,以减轻招聘过程中的偏见.
• 它包括标准化候选人评估和开发包容性招聘广告的方法.
• 重点是培训搜索委员会,进行公平的采访,并不断评估DEI指标.

结论:

• 布朗学术紧急医疗学院包容性招聘指南为学术EM的系统性障碍提供了实际的,基于证据的解决方案.
• 实施指南的策略可以促进更多的多样性,公平性和包容性在EM教师.
• 持续的进步需要不断评估和调整DEI倡议,以改善患者护理和教育成果.