设计阶段形试验来评估学校的体育活动干预措施:方法论上的考虑

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 流行病学 流行病学
• 生物统计学 生物统计学

背景情况:

• 阶梯形设计在干预研究中在统计能力和后勤效率方面提供了优势.
• 然而,它们在评估学校为儿童提供体育活动的干预措施中的应用是有限的.
• 本研究探讨了在这种情况下使用阶梯形设计的可行性.

研究的目的:

• 为了探索阶段形设计的可行性,以学校为基础的体育活动干预措施.
• 确定影响设计配置的学校约束因素.
• 为了平衡统计考虑与实际学校的局限性,并评估设计能力.

主要方法:

• 一个三项研究方法,整合了定性方法,模拟和功率分析.
• 研究1:对学校约束的定性探索,以告知阶段形配置.
• 研究2:模拟优化设计,平衡学校需求和统计属性.
• 研究3:在各种样本大小下的开放队列设计的功率分析.

主要成果:

• 学校的工作人员发现,数据收集在每年3-4次测量和一期实施期间是可行的.
• 考虑了五个步骤的不完整的阶梯形设计,有利于混合控制/干预测量,并分布在整个研究中.
• 高功率 (>80%检测到6分钟的体力活动差异) 在20所学校可以达到>50%的学生留学率,而在一个集群随机试验中,42所学校是如此.

结论:

• 阶段形试验代表了基于学校的体育活动干预评估的可行设计.
• 不完整的梯形形设计提供了必要的灵活性,以适应学校的实际限制.
• 这种设计为传统的集群随机试验提供了一个统计学上强大的和后勤效率高的替代方案.