建立社区参与的以同行为中心的研究能力:来自IRIS恢复研究奖学金的结果
Jon N Gilgoff1, Victoria Barreira1, Sofia A Quinn2
1University of Maryland School of Social Work, Baltimore, MD, USA.
Health promotion practice
|February 26, 2025
概括
同行恢复专家和学者通过奖学金获得了研究技能和信任. 这加强了对同行融入恢复工作人员和实践驱动研究的倡导.
科学领域:
- 成研究研究成研究
- 公共卫生 公共卫生
- 社会科学 社会科学 社会科学
背景情况:
- 让同行和服务提供者参与研究可以提高研究结果和劳动力融合.
- 很少有举措通过合作调查为同行和学者建立研究技能.
- 基于社区的参与型研究原则指导了跨部门的合作.
研究的目的:
- 发展联系,致力于同行劳动力融合,对研究的信任,研究技能和以实践为导向的研究.
- 促进同行,机构工作人员和学术界在恢复研究中的合作.
- 加强对同行恢复服务的研究的相关性和影响.
主要方法:
- 一个奖学金计划为17名同行,机构工作人员和学者提供学习课程和研究指导.
- 混合方法的评估包括测试前和测试后的调查,并通过对对样本t测试进行分析.
- 专题分析用于开放式答复和"生命河流"图纸.
主要成果:
- 统计学上显著的收益被观察到对定性研究,连接和研究技能的信任.
- 奖学员完成了以实践为导向的研究,并为同行劳动力融合的立场论文做出了贡献.
- 该奖学金增加了对同行的倡导,并突出了他们对研究贡献的价值.
结论:
- 需要额外的专业发展,以建立同行和提供者的研究能力.
- 研究人员应与同行合作,以实践经验和恢复为基础进行调查.
- 跨学科的合作加强了恢复服务的科学调查和基于证据的实践.
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