评估两种基于视频的教育干预措施的有效性,以提高学龄前儿童对的知识
Dana Buršíková Brabcová1, Jiří Kohout1, Ivana Mašková1
1University of West Bohemia, Faculty of Education, Czechia.
Epilepsy & behavior : E&B
|February 26, 2025
概括
"捕鱼时的冒险"视频干预有效地教导了幼儿关于的知识. "海马Campi"的视频效果不那么好,需要改善教育.
科学领域:
- 神经学 神经学
- 儿科教育 儿科教育
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 对于减少耻辱和改善生活质量而言,病知识至关重要.
- 针对的教育干预措施在老年人群中很常见,但对于学龄前儿童来说很少.
- 之前的研究利用游戏和基于故事的学习来进行教育.
研究的目的:
- 评估两个基于视频的干预措施",Campi the Seahorse"和"冒险捕鱼",用于5-6岁儿童的教育.
- 评估这些干预措施在没有先前知识的儿童中的有效性.
主要方法:
- 199名5-6岁的儿童参与了两项干预研究.
- 对的了解通过11项面试测试立即和干预后一个月进行评估.
- 干预的满意度和对耻辱感的影响被用微笑表情尺度来衡量.
主要成果:
- 与之前的故事干预和老年儿童的对照组相比",冒险在鱼"显著改善了的知识.
- "海马Campi"在所有比较中显示出明显较差的结果.
- "Campi the Seahorse"干预的局限性归因于主题覆盖不足.
结论:
- "冒险捕鱼"是建立幼儿基础知识的有效方法.
- "海马Campi"需要进行重大修改,才能在这个年龄段对的教育有效.
