从接受到实施:学生语音语言病理学家对在实践中使用数字技术的观点
Hanna Mytsyk1, Serhii Kovachov2, Yana Suchikova2
1The Department of Applied Psychology and Speech Therapy, Berdyansk State Pedagogical University, Berdyansk, Ukraine.
Disability and rehabilitation. Assistive technology
|February 27, 2025
概括
学生语音语言病理学家 (SLPs) 对数字技术表现出乐观的看法,他们的表现预期,努力预期,社会影响和促进条件影响了他们的采用. 机构支持和培训对于有效的融合至关重要.
科学领域:
- 语音语言病理学 语言病理学
- 教育技术的教育技术.
- 人与计算机的互动.
背景情况:
- 数字技术在医疗保健和教育中变得越来越重要.
- 了解学生语音语言病理学家 (SLPs) 对技术的看法对于未来的实践至关重要.
- 技术接受和使用的统一理论 (UTAUT) 为分析技术采用提供了一个框架.
研究的目的:
- 探索学生SLPs对数字技术的看法.
- 确定影响其接受和意图在未来实践中使用数字工具的因素.
- 了解促进技术整合到语音语言病理学服务的条件.
主要方法:
- 质量研究涉及16名本科生和研究生SLPs.
- 深入的半结构面试,以收集人们的看法.
- 以技术接受和使用统一理论 (UTAUT) 为指导的专题分析.
主要成果:
- 学生们通常对数字技术持乐观的看法,特别是在紧急情况下的服务连续性.
- 绩效预期,努力预期,社会影响和促进条件显著影响技术采用意图.
- 除了UTAUT之外的因素,包括数字技能信心和社会背景 (例如,乌克兰的战争) 也发挥了作用.
结论:
- 学生SLPs使用数字技术的意图是由UTAUT因素和个人/社会背景塑造的.
- 需要全面的战略来解决技术采用的心理和实际方面.
- 机构支持,培训和资源对于成功将数字工具整合到语音语言病理学实践中至关重要.
