通过使用直观的短视频,推进临床前外科教育
Marie Perrin1,2, Markus Schäfer3, Pierre-Alexandre Bart4
1Division of Visceral Surgery, Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV), Rue du Bugnon 44, Lausanne, CH-1011, Switzerland. marie.perrin@hotmail.ch.
BMC medical education
|February 28, 2025
概括
简短的教育视频显著提高医学学生对腹部手术概念的理解和回忆. 这种数字学习方法在现代医学教育中非常受欢迎和有效.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 数字学习技术数字学习技术
背景情况:
- 外科教育日益复杂,需要创新的教学工具.
- 随着COVID-19的流行,医学院加速了数字平台的应用.
- 传统的医学教育需要用现代教学方法来补充.
研究的目的:
- 评估短片教育视频对于教学腹部外科手术的有用性.
- 评估数字学习方法对学生成绩的影响.
- 为了衡量学生对视频学习的满意度和参与度.
主要方法:
- 进行了关于教育视频的文献综述.
- 创建了23个关于腹部手术主题的短视频.
- 医学学生的三个队伍进行了比较:没有视频 (V0),有视频 (V1,V2).
- 收集的数据包括视频需求,学习习惯,考试成绩,满意度和参与度.
主要成果:
- 在所有学生群体中对视频的高需求 (88-90%).
- 学生发现视频对总结关键点 (95.5%) 和改善回忆 (96.5%) 有效.
- 在V0和V1.1之间,检查得分的中位数提高了12.5%.
结论:
- 创新的数字教学方法,特别是短视频,对于当代医学教育至关重要.
- 学生对基于视频的学习资源表现出强烈的偏好,并从中受益.
- 该项目的成功表明,该项目有可能扩展到其他医学专业领域.
