学龄前儿童的失声症:语音治疗的有效性
Anne F Hseu1, Stacy Jo2, Roseanne Clark2
1Department of Otolaryngology and Communication Enhancement, Boston Children's Hospital, 300 Longwood Ave, Boston, MA 02115; Department of Otolaryngology, Harvard Medical School, 25 Shattuck St, Boston, MA 02115.
概括
语音治疗有效地改善了2-5岁的学龄前儿童的声音质量. 这项研究显示,听力障碍严重程度的感知 (CAPE-V) 和功能 (pVHI) 测量都显著减少.
科学领域:
- 儿科耳鼻喉科 儿科耳鼻喉科
- 语音语言病理学 语言病理学
- 声音科学 声音科学
背景情况:
- 儿童听力障碍影响着高达38%的学龄儿童.
- 现有的研究往往侧重于年龄较大的儿童 (6-18岁),对年轻人群的数据较少.
- 早期干预对于管理儿童语音障碍至关重要.
研究的目的:
- 评估语音治疗对患有失声的学龄前儿童 (2-5岁) 的疗效.
- 通过标准化的感知和功能测量来评估语音质量的变化.
- 确定影响幼儿治疗结果的因素.
主要方法:
- 77名被诊断患有听力障碍的儿科患者 (2-5岁) 的回顾性审查.
- 收集的数据包括人口统计,临床评估 (CAPE-V) 和患者报告的结果 (pVHI).
- 对治疗前后分数的分析,以确定治疗的有效性.
主要成果:
- 语音治疗导致共识听觉感知声音评估 (CAPE-V) 整体严重性得分下降了36.4%.
- 儿科语音障碍指数 (pVHI) 得分下降了43.9%,表明声音功能有所改善.
- 患有声带结节的患者在CAPE-V评分中显著改善.
结论:
- 语音治疗是一种有效的治疗方法,可以改善学龄前儿童的声音质量.
- 用语音疗法的早期干预可以为患有失声症的幼儿带来积极的结果.
- 这些发现支持使用语音治疗,即使是最年轻的患者有声音问题.
