当科学与创造力相遇:通过艺术提升微生物学教育 - - 两种个人经验
Luis Andrés Yarzábal Rodríguez1, Ramón Alberto Batista-García2
1Carrera de Bioquímica y Farmacia, Grupo de Microbiología Molecular y Biotecnología (GI-M2yB), Unidad de Salud y Bienestar, Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.
Microbial biotechnology
|March 3, 2025
概括
结合艺术和科学传播,提高了公众对微生物学的理解. 这种方法使复杂的科学概念更容易获得,促进了各个年龄段的科学素养.
科学领域:
- 微生物学 微生物学
- 科学传播科学传播
- 艺术与科学融合的整合
背景情况:
- 错误信息在社交媒体上普遍存在,特别是在COVID-19等全球卫生危机期间.
- 研究人员在向公众传达复杂的科学主题时经常面临挑战.
- 有效的科学传播对于公众的理解和参与至关重要.
研究的目的:
- 探索将艺术和科学整合到公众的有效性.
- 展示艺术如何能够揭开微生物学的神秘面,提高人们的意识.
- 突出提高不同人群科学素养的新方法.
主要方法:
- 介绍了在微生物学传播中使用基于艺术的方法的两个案例研究.
- 专注于让学生和公众接触到科学概念.
- 与国际微生物学识字倡议 (IMiLI) 的目标保持一致.
主要成果:
- 艺术作为一个有效的桥梁,使复杂的科学思想,特别是微生物学,更容易接近.
- 将科学与艺术结合起来,可以促进公众更大的参与和对科学主题的理解.
- 个人经验证明了艺术在科学教育中的价值.
结论:
- 艺术与科学的融合是科学传播的可行和有效策略.
- 提高科学素养,特别是在微生物学方面,有利于社会.
- 需要新的方法来弥合所有年龄组和人口统计学方面的科学理解差距.


