使用RE-AIM框架进行Schools (WISH) 步行研究的过程评估
Angela Carlin1, Leanne C Doherty2, S Maria O'Kane2,3
1Centre for Exercise Medicine, Physical Activity and Health, Sports and Exercise Sciences Research Institute, Ulster University, Belfast, BT15 1ED, UK. a.carlin1@ulster.ac.uk.
BMC public health
|March 3, 2025
概括
对于青少年女孩来说,基于学校的步行干预措施WISH研究显示了不同的采用和实施. 未来的干预措施需要量身定制的方法,考虑学校环境,以获得更好的忠诚度和增加体育活动.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 青少年健康 青少年健康
- 基于学校的干预措施
背景情况:
- 身体不活动是青少年的重大公共卫生问题.
- 学校提供了实施体育活动干预措施的关键环境.
- 愿望研究评估了由同伴领导的,以学校为基础的步行计划,以促进青少年女孩的体育活动.
研究的目的:
- 使用RE-AIM框架对WISH研究进行过程评估.
- 确定影响参与,动机和享受步行干预的因素.
- 评估干预的覆盖范围,有效性,采用,实施和维持.
主要方法:
- 从爱尔兰和北爱尔兰的18所学校招募了589名学生 (12-14岁).
- 培训年长的学生 (15-18岁) 作为步行领导者,在学日期间进行快速步行 (10-15分钟).
- 通过问卷和出席监测收集定量数据,通过焦点小组和采访收集定性数据,并根据主题进行分析.
主要成果:
- 干预学校的286名学生代表了目标人口群体,15%的学生在基线时满足了体育活动指南.
- 参与步行有所不同,有26%的学生从不参加,有15%的步行领导者不领导步行.
- 他们注意到身体健康,心理健康和社会关系的自我改善;实施面临COVID-19和时间限制等障碍,但员工的参与有助于维护.
结论:
- 尽管有强大的培训计划,但WISH研究表明,干预措施的采用和实施是多样化的.
- 个别的学校环境对学校体育活动干预措施的忠实性有很大影响.
- 未来的干预措施必须适应特定的学校环境,以提高效率和可持续性.
