沉浸式虚拟现实和医疗专业人员辐射安全传统教学培训的比较有效性:一个交叉研究

科学领域:

• 医学物理 医学物理
• 辐射安全 辐射安全
• 医疗教育 技术 技术 医学教育

背景情况:

• 在使用电离辐射的医疗环境中,辐射安全至关重要.
• 传统的教学培训往往缺乏用于有效实施安全协议的实际技能发展.
• 本研究评估了虚拟现实 (VR) 与辐射安全培训的教学方法.

研究的目的:

• 将基于VR的辐射安全培训与传统教学方法在减少辐射暴露方面的有效性进行比较.
• 评估参与者对培训后应用辐射安全实践的满意度,参与度和信心.

主要方法:

• 这是一项为期2年的随机交叉试验,涉及来自心脏导管实验室和骨科院的39名医疗专业人员.
• 参与者经历了VR和教学培训,以相对平衡的顺序进行.
• 用剂量计测量辐射暴露,通过调查收集反;通过统计测试分析数据.

主要成果:

• 与教学培训相比,VR培训显示了辐射暴露的显著减少,每小时培训效果大于教学培训.
• 参与者报告说,他们对VR培训的满意度和参与度更高 (p < 0.001).
• 在VR培训后,对应用辐射安全实践的信心显著增加 (p < 0.001).

结论:

• 在减少医疗专业人员的辐射暴露方面,RadSafe VR 计划证明比传统的教学培训更有效.
• 虚拟现实培训提高了辐射安全实践,参与者的满意度和信心.
• 虚拟现实为辐射安全培训提供了一个可扩展和具有成本效益的解决方案.