通过视频会议进行标准化的学习者模拟,用于通过视频会议进行解答员培训
1Division of Hematology-Oncology, Department of Internal Medicine, Incheon St. Mary's Hospital, College of Medicine, The Catholic University of Korea, Incheon, Korea.
Korean journal of medical education
|March 6, 2025
概括
基于模拟的医疗保健教育,通过视频会议使用标准化学习者 (SL) 模拟,报告能力显著提高. 这种灵活的培训方法提高了教育工作者的自信和汇报能力.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 医疗保健模拟器 医疗保健模拟器
- 专业发展专业发展
背景情况:
- 简报对于有效的基于模拟的医疗保健教育 (SBHE) 是至关重要的.
- 培养教育工作者的汇报技巧是一个重大挑战.
- 标准化学习者 (SLs) 提供了一种可控的技能学习方法.
研究的目的:
- 描述SL模拟课程的实施,用于调研员培训.
- 评估课程对教育工作者的自信的影响.
- 评估培训对汇报技能的有效性.
主要方法:
- 一个模拟课程使用标准化学习者 (SL) 通过视频会议进行解答员培训.
- 实习生担任报告员,培训师扮演SLs的角色.
- 自信调查问卷和客观结构化汇报评估 (OSAD) 评分被用于评估.
主要成果:
- 培训人员在培训后的自信水平显著改善.
- 简报的目标结构化评估 (OSAD) 成绩也显示出显著的改善.
- 在两周的五次模拟会议后,观察到这些积极的结果.
结论:
- 该SL模拟课程有效地提高了审核员的自信和技能.
- 这种培训模式提供了一种灵活和创新的方法,用于调研人员教育.
- 基于视频会议的SL模拟是一种可行的方法,可以提高医疗保健教育工作者的汇报能力.
更多相关视频
09:55Bridging the Technology Divide in the COVID-19 Era: Using Virtual Outreach to Expose Middle and High School Students to Imaging Technology
Published on: September 28, 2022
1.6K
06:28A Networked Desktop Virtual Reality Setup for Decision Science and Navigation Experiments with Multiple Participants
Published on: August 26, 2018
5.9K
