在有和没有声学障碍的儿童中识别阻碍对比
Mayara Ferreira de Assis1, Elissa Barbi Mouro Pagliari Cremasco2, Isabella Rodrigues Domingues2
1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP - São José do Rio Preto (SP), Brasil.
CoDAS
|March 7, 2025
概括
患有声学障碍的儿童在识别语音的准确性下降. 它们的反应时间因声音类型而异,表明这些障碍对听觉感知有复杂的影响.
科学领域:
- 语音语言病理学 语言病理学
- 发展心理学 发展心理学
- 听觉感知研究 听觉感知研究
背景情况:
- 语音障碍会影响儿童的语音发育.
- 准确的听觉感知对于典型的语音获取至关重要.
- 语音障碍对阻碍声音感知的影响需要进一步研究.
研究的目的:
- 为了比较听觉感知准确度和对有和没有声学障碍的儿童中阻碍声音的反应时间.
- 确定语音类 (停止与摩擦) 是否影响知觉准确性,反应时间和错误模式.
主要方法:
- 62名儿童 (4-9岁) 参与了这项研究:41名儿童有声学障碍,21名儿童发育正常.
- 使用PERCEFAL仪器进行的识别任务评估了阻碍声感知.
- 分析包括反应时间,准确性和错误模式.
主要成果:
- 与典型发育的同龄人相比,有声学障碍的儿童对阻碍性声音的听觉感知准确性明显较低.
- 患有声学障碍的儿童对停止声音的反应时间较长.
- 与发音位置相关的错误在组和声音类中最常见.
结论:
- 声学障碍与听觉感知精度降低有关.
- 语音障碍对反应时间的影响取决于声音的特定语音类.
