在日本的密集疫苗接种培训课程中学习经验:质量研究
Hirohisa Fujikawa1,2, Mikio Hayashi3,2, Daisuke Son4,2
1Center for General Medicine Education, School of Medicine, Keio University, Tokyo, JPN.
医学学生通过疫苗接种培训课程获得了对进行临床手术的信心. 与真实接种疫苗的人,同事和主管一起工作,增强了他们的学习和专业感.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
- 临床技能培训 临床技能培训
背景情况:
- 医学学生在临床手术的机会有限,特别是在日本.
- 开发了一门疫苗接种培训课程,以解决实际经验中的这一差距.
- 由于COVID-19大流行影响了传统的临床职员,需要创新的培训方法.
研究的目的:
- 探索医学学生参加密集疫苗接种培训课程的学习经验.
- 了解实践程序培训如何影响医学学生的专业发展.
主要方法:
- 定性研究涉及采访12名课程参与者.
- 在社会构造主义框架内对匿名成绩单进行诱导性主题分析.
- 博士生和卫生专业教育专家的专家分析.
主要成果:
- 七个关键主题出现了:疫情对职工职位的影响,进入医学界,程序流性,将接种疫苗的人视为人,责任,团队合作和监督员的存在.
- 在活体接种疫苗的人身上执行程序,而不是模型,为避免错误创造了有益的压力.
- 参与者报告说,他们对医疗专业社区的信心和归属感增加了.
结论:
- 疫苗接种培训课程培养了专业社区意识,并提高了医学学生的程序信心.
- 具体的课程元素,包括与活体接种疫苗的互动,协作和监督,对于有效的学习至关重要.
- 调查结果为国际上制定疫苗接种和其他临床程序技能课程提供了见解.
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