通过类似性任务比较色彩质量结构,在幼儿和成年人中进行比较
Yusuke Moriguchi1, Ryoichi Watanabe1, Chifumi Sakata2,3
1Graduation School of Letters, Kyoto University, Kyoto 6068501, Japan.
概括
颜色质量结构在儿童早期出现,在不同年龄组和文化中显示出显著的相似性. 这表明意识的基本方面从年轻时就开始发展.
科学领域:
- 认知科学 认知科学
- 发展心理学 发展心理学
- 神经科学是一个神经科学.
背景情况:
- 质量,体验的主观定性方面,是意识研究的核心.
- 典型的特征,如"红色"的经验,传统上依赖于口头描述.
- 一种新的方法提出了独立于口头报告的质量的结构性表征.
研究的目的:
- 研究幼儿和成人颜色素质的结构特征.
- 为了比较不同年龄组和文化 (日本和中国) 的颜色质量结构.
- 为了确定颜色质量结构是否在发育早期出现.
主要方法:
- 开发了一种用四级级级系统对对相似性判断任务.
- 在触摸面板设备上使用直观的视觉接口,以吸引儿童参与.
- 评估了儿童 (3-12岁在日本,6-8岁在中国) 和日本成年人的颜色质量结构.
主要成果:
- 从使用触摸面板接口的3岁儿童获得可靠的反应.
- 颜色质量结构在各个年龄组 (从3岁到成年人) 和文化 (日本,中国) 中显示出显著的相似性.
- 在对特定颜色对的评估中观察到与年龄相关的差异,表明了微妙的发育变化.
结论:
- 颜色质量结构似乎在发育的早期出现.
- 这些发现支持对颜色质量结构的普遍或近乎普遍的基础,尽管颜色术语的变化.
- 颜色体验结构中微妙的与年龄相关的修改表明,在早期出现之外的持续发展.
