通过技术推进牙科教育:智能手机应用程序在牙周内科的整合 - - 一篇叙述性综述
Seyed AmirHossein Ourang1, Fatemeh Sohrabniya1, Soroush Sadr2
1Dentofacial Deformities Research Center, Research Institute of Dental Sciences, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
International endodontic journal
|March 12, 2025
概括
智能手机应用程序是内牙教育的宝贵工具,提供交互式学习和临床支持. 然而,应用程序的质量和可用性各不相同,需要进行标准化的评估以获得最佳影响.
科学领域:
- 牙科教育技术 牙科教育技术
- 牙周内科数字工具 牙周内科数字工具
- 在牙科领域的移动学习.
背景情况:
- 智能手机应用程序越来越多地被整合到医学和牙科教育中.
- 这些移动工具提供灵活,交互式的学习,增强知识保留和临床决策.
研究的目的:
- 系统地评估智能手机应用程序用于内牙教育.
- 评估应用程序的质量,功能,可用性和对学习成果的影响.
主要方法:
- 在应用商店和数据库 (PubMed,Scopus) 中进行系统搜索.
- 使用启发式评估和医疗应用评分表 (uMARS) 的可用性进行质量评估.
- 纳入标准侧重于内牙教育和临床实践应用.
主要成果:
- 在350个记录中,发现了9个应用程序.
- 大多数应用程序具有低到中等的启发性评分;牙科Endo大师在UMARS上得分最高.
- 应用程序提供了多种功能:教育,诊断和案件难度评估;大多数可在Android和iOS上使用.
结论:
- 智能手机应用程序在内牙教育和临床支持中发挥着越来越重要的作用.
- 可变的应用程序质量需要基于证据的开发和以用户为中心的设计.
- 标准化的评估对于最大限度地提高这些数字工具在牙科中的影响至关重要.


