预测建模使用六个月的绩效评估来预测长期的认知和口语发展在语音前聋子儿童与耳植入物

科学领域:

• 儿科听力学 儿科听力学
• 语音语言病理学 语音语言病理学
• 发育神经科学的发展神经科学.

背景情况:

• 耳植入器是对语言前聋子儿童的关键干预措施.
• 预测长期的语言和认知结果仍然是一个挑战.
• 将听觉表现与发展里程碑相结合是必不可少的.

研究的目的:

• 在耳植入后的6,12个月和24个月开发语音结果的预测模型.
• 通过分析纵向的听觉数据来预测认知和语言发展.
• 识别早期听觉表现和后来的里程碑之间的预测关系.

主要方法:

• 对157名耳植入后儿童的听力表现数据的回顾性分析.
• 使用混合效应模型,重复测量ANOVA和Tukey的HSD后期测试.
• 评估了6个月,12个月和24个月结果的预测值,考虑了人口统计和程序变量.

主要成果:

• 随着时间的推移,听力和语音表现的显著改善 (CAP,SIR,PEACH分数;p < 0.0001).
• 6个月和12个月的早期改善强烈预测了24个月的语言和认知结果.
• 在早期的听觉评估和以后的认知/语言能力之间建立了显著的相关性.

结论:

• 早期的听觉结果 (6个月和12个月) 可靠地预测耳植入后的长期发育轨迹.
• 开发了一个框架,将预测分析集成到儿科听力学中.
• 增强了提高语音和认知成果的潜力,在语音前的聋子儿童.