将虚拟现实应用于帆船教育:一种创新策略,以增强新手学生的知识学习
Frontiers in psychology
|March 13, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 显著增强了新手的航海教育,比传统方法提高了技能和导航知识. 虚拟现实还可以提高内在动机,降低学习的动机.
科学领域:
- 运动科学 运动科学 运动科学
- 教育技术的教育技术
- 人与计算机的交互
背景情况:
- 帆船提供显著的身体和心理健康益处,使其在年轻人中很受欢迎.
- 目前的帆船教育方法很难满足学生的学习需求.
- 虚拟现实 (VR) 提供了一种创新的解决方案,以提高航海教育.
研究的目的:
- 设计和评估使用VR的教育计划,以获取帆船知识.
- 将基于VR的学习与传统方法的有效性进行比较.
主要方法:
- 大学学生被随机分配到VR或传统的讲座小组,参加为期6周的帆船计划.
- 通过航海知识测试和情境动机量表 (SIMS) 评估学习成果.
- 统计分析包括2x2 MANOVA来比较小组表现和动机.
主要成果:
- 两组都表现出更好的准确性,VR在帆船技巧和导航规则方面表现出更好的收益.
- 虚拟现实对内在动机和识别的调节产生了积极的影响,同时降低了动机.
- 在VR和传统方法之间学习帆船结构方面没有发现显著差异.
结论:
- 虚拟现实是新手航海教育的可行和有效工具.
- 优化VR学习需要课程设计,将知识与经验连接起来,以积极参与.
- 基于VR的帆船教育可以培养更深入,更有洞察力的学习体验.


