手性在外科教育中:评估左撇子和右撇子学员的合能力
Elio R Bitar1, Joelle Hassanieh1, Salim Rahhal1
1Division of General Surgery, Department of Surgery, American University of Beirut Medical Center, Beirut, Lebanon.
Surgery open science
|March 14, 2025
概括
左撇子手术学员的基本接技巧与右撇子手术学员的基本接技巧相当. 然而,左撇子学生报告说,使用右撇子工具存在挑战,这表明需要适应训练方法.
科学领域:
- 医疗教育 医学教育
- 进行外科手术技能培训.
- 在医学中使用手术.
背景情况:
- 左撇子通常被认为是外科训练中的缺点.
- 手性对新手手术技能的影响尚不清楚.
- 这项研究调查了左撇子与右撇子的合能力.
研究的目的:
- 为了比较左撇子和右撇子新手学习者的合能力.
- 评估右手仪器和教练对左手学员的影响.
- 评估学员和教师的主观经验.
主要方法:
- 预期的,非随机的,非劣势试验.
- 包括没有先前接经验的新手学生,按手性分类.
- 使用经过验证的检查清单和主观问卷评估简单的中断接.
主要成果:
- 左撇子和右撇子参与者之间接性能没有显著差异.
- 左手参与者报告说,他们对右手仪器有主观困难.
- 教师们观察到,在使用标准工具教导左撇子学生方面存在挑战.
结论:
- 手性不会影响获得基本外科技能的结果.
- 左撇子学生可能面临由于非特定工具的感知挑战.
- 调整教学策略和提供专门的工具可以增强左撇子学员的学习体验.
