日常生活中的道德分歧:一种用于捕捉"道德秩序"的诱导框架

科学领域:

• 道德的社会学 道德的社会学
• 社会心理学 社会心理学
• 计算社会科学 计算社会科学

背景情况:

• 传统的道德社会学往往侧重于抽象的原则.
• 情境互动和上下文因素对于理解道德评估至关重要.
• 一个小小的东西.
• 厚厚的厚厚的厚厚的
• 对道德的理解需要分析特定的社会背景.

研究的目的:

• 为分析道德争议提出一个诱导性的,自下而上的框架.
• 调查情境设置,情境线索和社会角色如何影响道德判断.
• 探索基于情境因素的道德共识的变化.

主要方法:

• 分析了来自在线论坛"我是混蛋吗?"超过一百万个人的个人叙述. (AITA). . . . . . . . . . . . . . . (AITA). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• 实证地调查道德争端的情境框架方面的道德争端.
• 在各种社会背景下对道德评价的定性和定量分析.

主要成果:

• 在不同的环境中,道德分歧的差异很大.
• 情境规范与较低的关于道德责任的分歧有关.
• 背景暗示可预见地导致不同的道德评价.
• 权力差异影响了指责的分配,而那些掌权者更常被指责.

结论:

• 一个自下而上的,以情况为重点的框架增强了对道德的研究.
• 背景因素显著影响道德评价的价值和共识.
• 这些发现对道德社会学中的经验研究有影响.