听力损失儿童的临床平衡评估工具:一个范围审查

科学领域:

• 儿科 儿科 儿科
• 听力学 听力学是指听力学.
• 发育神经科学的发展神经科学.

背景情况:

• 在有听力损失的儿童中,平衡功能障碍是普遍存在的,特别是感觉神经损失.
• 这种功能障碍会对认知,社会情感和识字能力的发展产生负面影响.
• 在这个群体中,有限的平衡评估阻碍了早期干预和发展支持.

研究的目的:

• 确定临床,低技术和廉价的工具,用于评估听力损失儿童的平衡.
• 为这个特定的儿科群体提供合适的评估方法的摘要.

主要方法:

• 采用了符合JBI指导方针的范围审查方法.
• 在主要的电子数据库 (如PubMed,Web of Science) 和灰色文献中进行了广泛的文献搜索.
• 该审查包括了专注于年龄在3~15岁的儿童,诊断有听力损失的研究.

主要成果:

• 总共分析了68篇文章.
• 标准参考测试构成了大多数 (64%) 的评估发现.
• 标准参考测试占评估工具的27%.

结论:

• 几种具有成本效益,低技术的临床工具适用于评估听力损失儿童的平衡.
• 推的工具包括双重步行测试,儿科平衡量 (PBS),mCTSIB/P-CTSIB,动态步行指数和定时起步测试.