关于ActiveHip + mHealth干预在职业治疗学生中的在线教育工具的可行性

科学领域:

• 数字健康和职业治疗教育.
• 老年人康复技术. 老年人康复技术.
• 医疗信息学和电子学习.

背景情况:

• 越来越多地使用数字健康需要职业治疗师 (OT) 发展数字能力.
• 在线培训和数字健康工具提高了OT技能和患者护理.
• 开发了一种在线工具,教导患有关节骨折的老年人管理数字健康.

研究的目的:

• 评估ActiveHip + mHealth干预的在线教育工具的可行性.
• 探索影响工具使用后知识获取的因素.
• 为未来关于该工具有效性的研究提供数据.

主要方法:

• 一项可行性研究,涉及OT学生使用在线教育工具.
• 通过采用,坚持和可接受性评估可行性.
• 使用问卷前后测量学习,分析情绪智能和先前知识等因素.

主要成果:

• 在线工具的可行性很高:采用率为83%,遵守率为98%,接受率很高.
• 绩效预期,努力预期和促进条件在接受方面得分最高.
• 预先的知识是工具后知识的唯一显著预测因素.

结论:

• 对于OT学生来说,ActiveHip + mHealth干预的在线教育工具是可行的.
• 在教育实施之前,需要进行进一步的随机对照试验来确认该工具的有效性.