以学习为导向的领导力关系支持护理人员改变对健康的态度

科学领域:

• 心理健康服务研究 心理健康服务研究
• 组织心理学 组织心理学
• 医疗保健管理的管理

背景情况:

• 精神病室门诊护理管理人员面临的挑战激励员工采用新的方法.
• 组织的阻力和复杂的护理环境使新计划的实施变得复杂.
• 激励员工对于将生活方式计划纳入精神疾病护理至关重要.

研究的目的:

• 描述管理人员的经验,激励员工在精神病室门诊护理中实施生活方式计划.
• 确定关键因素和领导风格,以促进员工采用新的健康举措.
• 探索管理者如何建立关系并支持员工发展以实现有意义的变革.

主要方法:

• 定性研究涉及采访精神病室门诊机构的七名管理人员.
• 分析经理在激励员工采用生活方式计划方面的经验.
• 探索领导风格和促进变革的关系动态.

主要成果:

• 一个"以学习为导向的关系"的中心主题出现了,强调相互参与和员工发展.
• 建立牢固的关系和优先考虑员工发展是提高参与度和推动变革的关键.
• 一种以学习为中心的领导风格,以灵感,支持和信任为特征,对于可持续采用实践至关重要.

结论:

• 一种以学习为中心的领导方法促进了协作的工作场所文化,并促进了采用促进健康的做法.
• 在像自决理论这样的框架中培训经理可以提高他们激励员工的能力.
• 通过真正的护理创造的赋权环境使员工能够接受和维持心理健康环境中的新做法.