小组实践和3D VR模拟对护理学生的PIVC技能,流动状态和学习满意度的比较有效性:一个准实验性研究
1College of Nursing, Eulji University, Seongnam campus, Republic of Korea.
Nurse education today
|March 21, 2025
概括
小组实践比3D VR模拟更有效地提高了外周静脉注射导管 (PIVC) 技能. 然而,3D虚拟现实增强了护理学生的流动状态,两种方法之间的学习满意度没有显著差异.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 护理模拟器 护理模拟器
- 医疗保健中的虚拟现实
背景情况:
- 周围静脉注射导管 (PIVC) 是一个关键的临床技能.
- 有效的培训方法对于患者安全和并发症预防至关重要.
- 评估新的教育方法,如3D VR模拟对于护理教育至关重要.
研究的目的:
- 为了比较3D VR模拟与PIVC技能传统小组实践的教育影响.
- 评估两种培训方法之间的技能表现,学习满意度和流动状态的差异.
- 为优化护理PIVC培训提供基于证据的建议.
主要方法:
- 一项准实验性研究,涉及158名护理学生,使用非等效的对照组时间滞后设计.
- 干预组:3D VR模拟 (3x30分钟的会议) 与小组实践 (2x45分钟的会议).
- 测量结果:PIVC技能表现,学习满意度和流动状态通过前后评估.
主要成果:
- 小组练习产生了显著更高的PIVC技能表现 (p=.022).
- 3D VR模拟导致了明显更高的流量状态 (p=.015).
- 在3DVR和小组实践队伍之间没有观察到学习满意度的显著差异 (p=.866).
结论:
- 小组实践对于发展PIVC程序技能是优越的.
- 3D VR模拟有效地提高了学习过程中的流动状态.
- 培训方法的选择应该与护理的具体教育目标保持一致.
