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Ashley R Gibbs1,2, Christopher A Tullis1, Jocelyn Priester2
1Department of Learning Sciences, Georgia State University, PO Box 3979, Atlanta, GA 30302 USA.
教学反 (IF) 有效地教导新技能,学习者保持最多两个月的信息. 这种教学策略也显示了对一些参与者的现实环境的概括性.
科学领域:
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主要成果:
结论: