使

Elisa Alban1, Lauren K Schnell-Peskin1, April N Kisamore1

  • 1Department of Special Education, Hunter College, The City of New York, 695 Park Avenue 10025, New York, NY USA.

PubMed
概括

这项研究调查了如何教自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童识别听觉安全信号. 单一呈现方法在学习这些关键的安全技能方面被证明更有效.