在获得脑损伤后参与在线同行小组的实践经验:现象学研究
Malin Tistad1,2, Lill Hultman1,3,4, Annica Wohlin Wottrich1
1Care Sciences and Society, Department of Neurobiology, Karolinska Institutet, Huddinge, Sweden.
Journal of medical Internet research
|March 25, 2025
概括
在线同行支持小组帮助获得性脑损伤 (ABI) 患者通过学习,培养自我同情和支持他人来验证自己. 医疗保健专业人员应该引导ABI患者进入这些数字网络.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 心理学 心理学 心理学
- 康复科学 康复科学 康复科学
背景情况:
- 获得性脑损伤 (ABI) 在功能恢复和适应方面存在重大挑战.
- 众所周知,面对面的同行支持有助于恢复,但对ABI幸存者的在线同行体验不太了解.
研究的目的:
- 探索与ABI参与在线点对点小组的个人生活经验.
- 调查这些小组中的自我议程设置如何影响参与者.
主要方法:
- 研究包括20名参与者 (14名女性,6名男性;年龄在24-74岁之间) 来自ABI的两个Facebook组.
- 通过半结构面试 (电话/Zoom) 收集的数据,并使用实证现象学心理学方法进行分析.
主要成果:
- "自我验证"的核心主题出现了,包括"学习-让自己的经验得到证实.
- "调整自我建设能力和自我同情"和"支持他人 - - 成为一个有价值的经验专家/权威"是关键的子特征.
- 参与者从需要支持的新人过渡到成为经验丰富的顾问,验证他们的专业知识.
结论:
- 在线同行支持通过学习,培养同情心和相互支持为自我验证提供了独特的途径.
- 医疗保健提供者应向ABI患者提供有关数字同行网络的信息,评估数字素养并提供支持.
- 对于ABI幸存者来说,数字同行支持可以是有限的正式康复的有价值的长期补充.
