开发和验证OSATS工具,用于形成性评估牙科学生的内牙通道腔开口技能
Juzer Shabbir1,2, Qamar Riaz1, Shanila Sohail1
1Department for Educational Development, Aga Khan University, Karachi, Pakistan.
International endodontic journal
|March 26, 2025
概括
一个新的技术技能目标结构化评估 (OSATS) 工具有效地评估了内牙通道腔 (EAC) 打开技能. 该工具显示出强大的可靠性,并区分牙科最后一年的学生和室内官员之间的表现.
科学领域:
- 牙周内科医院 牙周内科医院 牙周内科医院
- 牙科教育 牙科教育
- 医疗模拟 医疗模拟
背景情况:
- 牙周内接入腔 (EAC) 开口对于根管治疗至关重要.
- 目前还缺少EAC开放的经过验证的形成性评估工具.
- 这项研究解决了对可靠评估工具的需求.
研究的目的:
- 开发和验证一个技术技能目标结构化评估 (OSATS) 工具,用于EAC开放的形成性评估.
- 评估该工具能够区分牙科最后一年的学生和室内官员的能力.
- 为了确定开发的OSATS工具的评估者之间的可靠性.
主要方法:
- 牙内科医生专家和医学教育工作者共同开发了OSATS工具.
- 通过专家审查验证内容 (内容有效性指数:0.9).
- 经过培训的评估人员将该工具应用于30名学生 (15名最后一年,15名家庭官员) 的三种牙类型,产生180次评估.
主要成果:
- 该OSATS工具表现出强大的评级者间可靠性 (0.83) 和内部一致性 (克朗巴赫的α=0.83).
- 众议院官员在关键子尺度和全球评级上显著超过了最后一年的学生,特别是在前上.
- 在牙类型之间观察到显著的性能差异,与牙相比,房子官员在前和前牙上表现出色.
结论:
- 开发的OSATS工具是一个可靠和有效的工具,用于形成性评估内牙接入腔开技巧.
- 该工具有效地区分牙科学生和室内官员之间的技能水平.
- 这种经过验证的工具可以增强内牙教育和技能发展.
