在社区居住的老年人中预防跌倒的精神教育:一个范围审查
Jalila Jbilou1, Joey Frenette1, Marie-Pier Mazerolle1
1Université de Moncton, Canada.
Journal of health psychology
|March 26, 2025
概括
在社区居住的老年人中,用于预防跌倒的心理教育尚未得到充分研究. 这次审查确定了关键组成部分,但强调了需要基于理论的,技术集成的计划,以减少跌倒风险.
科学领域:
- 老年学是指老年学的学科.
- 公共卫生 公共卫生
- 行为科学 行为科学
背景情况:
- 居住在社区的老年人 (CDOP) 面临高跌倒风险,导致疼痛和残疾.
- 炼干预措施是预防跌倒的常见方法,但精神教育方法的理解较少.
- 心理教育在老年人中提供了潜在的预防性摔倒作用.
研究的目的:
- 在CDOP中系统地审查现有的心理教育,以预防跌倒.
- 确定当前心理教育干预的核心组成部分.
- 为制定未来的跌倒预防计划提供建议.
主要方法:
- 采用了一个范围审查方法.
- 选择并分析了20项专注于预防跌倒的心理教育的研究.
- 研究了诸如交付方式,促进者和资源等关键方面.
主要成果:
- 所有审查的研究都包括至少一个精神教育元素从安德森等人. 美国的框架.
- 交付方式,促进者和教育资源存在变化.
- 基于理论的课程和技术整合仍然是未被充分探索的领域.
结论:
- 现有的预防老年人跌倒的心理教育是多样化的,但缺乏标准化.
- 未来的干预措施应考虑基于理论的方法,并纳入技术.
- 加强心理教育可能会改善社区老年人的防摔策略.
相关概念视频
01:29Documentation in Long-Term and Home Healthcare Setting
858
Documentation in long-term care facilities and home healthcare settings is crucial for ensuring continuous, coordinated, and comprehensive care for patients. Each setting has its specific documentation processes and tools:
Long-Term Care Facilities
Long-Term Care Facilities
858
01:30Community Based Intervention
27
Community-based interventions in mental health represent a paradigm shift from institution-centered care to treatments embedded within the fabric of local communities. By prioritizing inclusion and leveraging existing societal structures, this approach fosters a supportive environment conducive to addressing mental health challenges while promoting individual dignity and agency.
Foundations of Community Mental Health Programs
Central to the success of community-based interventions is the...
Foundations of Community Mental Health Programs
Central to the success of community-based interventions is the...
27