关于发育障碍青年体育活动的利益相关者观点:一种混合方法研究
Sudha Srinivasan1, Natasha Sattar1, Aparna Athreya1
1Sudha Srinivasan, Natasha Sattar, Aparna Athreya, Susan S. Glenney, and Deborah Bubela, University of Connecticut.
Intellectual and developmental disabilities
|March 26, 2025
概括
让有发展障碍 (DD) 的年轻人参与课后体育活动 (PA) 需要有趣,包容性的计划. 家庭面临重大障碍,包括成本和可访问性,影响DD的成年人持续的PA.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 关于残疾人的研究.
- 儿科 儿科 儿科
背景情况:
- 身体活动 (PA) 对发展障碍 (DD) 的年轻人至关重要.
- 离开学校的过渡给这群人持续的PA参与带来了独特的挑战.
- 了解障碍物和促进因素是促进终身健康生活方式的关键.
研究的目的:
- 探索影响发展障碍 (DD) 的年轻人从学校过渡期间从事体育活动的因素.
- 识别障碍,并收集建议,以改善与DD的年轻人之间的PA参与.
主要方法:
- 与44名参与者进行了焦点小组讨论,包括DD的年轻人,他们的家人,特殊教育工作者和治疗师.
- 收集了有关当前PA水平,感知障碍和未来规划建议的定性数据.
主要成果:
- 患有DD的年轻人更喜欢愉快的,非竞争性的活动,促进与神经类型的同龄人的互动.
- 家庭遇到实质性的障碍,包括计划的可访问性,负担能力,缺乏训练有素的员工,以及工作与生活平衡的挑战.
- 维持DD的成年儿童在学后的PA对家庭来说是一个重大负担.
结论:
- 促进DD年轻人的PA的干预措施应优先考虑乐趣,社会包容,并解决家庭识别的障碍.
- 需要可访问的,负担得起的,员工充足的以成人为导向的项目来支持持续的PA.
- 这些发现可以指导为DD过渡到成年期的个体开发有效的,量身定制的PA计划.
