在确定大学生考试焦虑"水平"的研究中使用的方法:系统性审查

Jerrell C Cassady1, Ser Hong Tan2, Al Robiullah1

  • 1Department of Educational Psychology, Teachers College, Ball State University, Muncie, IN 47306, USA.

概括

这篇评论强调,大多数测试焦虑研究都将焦虑视为连续变量. 当使用等级时,方法通常是有缺陷的,但对于分类高考试焦虑而言,存在良好的程序.

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