走出你的外-一个比较的试点研究教学中部胎盘切割切龙人使用3D打印模拟器和虚拟3D模拟

科学领域:

• 兽医医学 兽医医学 兽医医学
• 手术模拟器手术模拟器
• 医疗教育 技术 技术 医学教育

背景情况:

• 传统的兽医外科培训方法,如使用尸体,面临着局限性.
• 新型模拟技术正在开发中,以提高外科手术技能的获取.
• 评估3D打印模拟器与虚拟模拟器的有效性对于现代化兽医教育至关重要.

研究的目的:

• 为了比较3D打印模拟器和虚拟3D模拟器的有效性,用于教学切洛尼亚胎盘切割.
• 评估这些资源是否适合在兽医准备课程中作为教学设备.
• 通过每个模拟方法,在培训后评估学生的自我效能和实践技能.

主要方法:

• 一项试点研究涉及5-8学期兽医学生.
• 两个小组练习了切洛尼亚胎盘切割术:一个使用3D打印模拟器,另一个使用虚拟3D模拟.
• 通过客观结构化临床检查 (OSCE) 评估学生的实践技能,并收集自我评估. 执业的兽医也评估了模拟器的准确性.

主要成果:

• 与虚拟模拟组相比,在3D打印模拟器上接受培训的学生表现出更高的欧安组织成绩和自我评估技能.
• 两组都显示出对技能的主观自我评估的增加.
• 执业的兽医发现3D打印模拟器适合练习胎盘切除术,评价其忠实性很高.

结论:

• 一个3D打印的模拟器是适合和有效的教学设备,为兽医学生学习 chelonian plastrotomy.
• 3D打印模拟器是现有教学方法的宝贵补充,包括使用尸体.
• 基于模拟的培训为提高兽医教育中的外科技能提供了一个有希望的途径.