在牙科卫生教育中使用模拟能力考试
Rachel M Thelen1, Yvette G Reibel1, Michael D Evans2
1Department of Primary Dental Care, University of Minnesota School of Dentistry, Minneapolis, Minnesota, USA.
Journal of dental education
|March 31, 2025
概括
模拟能力和模拟董事会考试提高了牙科学生的信心和为临床执照考试 (CLE) 的准备. 这种基于人形的方法被证明是有效的,所有学生在第一次尝试时都通过了CLE.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 临床技能评估 临床技能评估
- 基于模拟的学习
背景情况:
- 随着COVID-19的流行,需要转向基于人形的临床执照考试 (CLE).
- 这一转变凸显了需要评估模拟在牙科教育中的有效性.
- 了解学生对这些模拟考试的看法对于课程开发至关重要.
研究的目的:
- 评估模拟能力和模拟董事会考试对牙科学生的自信和认知的影响.
- 在模拟考试环境中比较两种不同类型牙模型 (Ac adental ModuPRO DH和Acadental Coris) 的有效性.
主要方法:
- 两个学生队伍 (2023年和2024年班) 参加了四个学期的模拟考试序列.
- 使用利克特尺度和开放答案问题进行前后调查,以衡量人们的看法和自信.
- 2023年班使用了Acadental ModuPRO DH,而2024年班使用了Acadental Coris typodont.
主要成果:
- 65%的参与者完成了调查.
- 两个队伍都发现模拟委员会考试对CLE准备有益.
- 2023年级的信心显著增加 (p=0.003,p=0.009),而2024年级的信心则略有增加,但不显著.
- 所有参与者都同意,能力考试有助于CLE准备.
- 100%的学生在第一次尝试时通过了CLE.
结论:
- 一系列的能力和模拟考试提高了学生对CLE的信心和准备.
- 使用的类型型没有显著改变对学生信心的积极影响.
- 模拟患者能力考试是准备牙科学生获得执照的宝贵工具.
