早期使用虚拟现实的临床暴露对学习的影响:一个文本挖掘分析研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 教育技术的教育技术
• 职业疗法 职业疗法 职业疗法

背景情况:

• 教育技术的日益集成,特别是虚拟现实 (VR),正在改变医学和护理教育.
• 虚拟现实提供了创新的方法来补充医疗保健领域的传统学习方法.

研究的目的:

• 在职业治疗课程中开发和实施医疗设施的360度视频.
• 评估这种VR增强学习体验对学生理解和动机的影响.

主要方法:

• 62名一年级职业治疗学生参与了这项研究.
• 学生通过智能手机观看精神病医院和普通医院的360度视频.
• 数据是通过问卷和免费评论答案的文本挖掘收集的.

主要成果:

• 虚拟现实促进了早期临床接触,改善了学生对康复设施环境的理解.
• 学生报告说,随着虚拟设施参观,学习动机和满意度增加.
• 对于未来的360度视频学习体验,人们感到非常兴奋.

结论:

• 早期的体验式学习利用虚拟现实有效地激励职业治疗学生.
• 基于VR的360度视频增强了学生对临床环境的理解,为实践做好了准备.