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Updated: May 16, 2025
10:32
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Published on: April 23, 2014
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在有意的实践练习中评估临床微技巧:验证临床微技巧培训 (CMST) 规模
Jana Bommer1, Wolfgang Lutz1, Anne-Katharina Deisenhofer1
1Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, University of Trier, Trier, Germany.
概括
新的临床微技能培训 (CMST) 尺度可靠地评估心理治疗培训视频中的治疗微技能. 这种经过验证的工具有助于评估针对目标改进的特定能力领域.
科学领域:
- 心理治疗培训和教育
- 临床心理学 临床心理学
- 技能评估技能的评估.
背景情况:
- 刻意实践 (DP) 对于发展临床微技能的发展至关重要.
- 需要客观的评估工具来在培训期间评估这些技能.
研究的目的:
- 开发和验证临床微技能培训 (CMST) 尺度.
- 在有意识的实践练习中评估超理论临床微技巧.
主要方法:
- 该CMST尺度是使用现有措施和专家投入开发的.
- 实习心理治疗师使用CMST尺度对59名候选人的433个视频进行了评分.
- 检查了可靠性 (内部一致性,inter-rater) 和有效性 (收性,歧视性).
主要成果:
- 在CMST尺度显示了良好的可靠性 (内部一致性 ω=.82,间评分ICC=.73).
- 探索性因素分析确定了三个因素:人际能力,沟通能力和流程和时间管理.
- 该尺度显示了令人满意的收和判别有效性.
结论:
- 该CMST尺度是一个可行的,可靠的,有效的工具来评估治疗微技巧.
- 它的多维结构允许有针对性的反和技能改进.
- 未来的研究应该探索其对治疗结果的预测有效性.
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