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Updated: Jun 19, 2026
06:48
Emergency Undocking in Robotic Surgery: A Simulation Curriculum
Published on: May 20, 2018
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扩展现实和基于计算机的模拟用于在本科健康专业教育中教授情境意识:一个范围审查
Mehak Chandanani1, Anita Laidlaw1, Craig Brown2
1Institute of Education in Healthcare and Medical Sciences, University of Aberdeen, Aberdeen, UK.
Advances in simulation (London, England)
|April 2, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 有效地培养医疗保健学生的情境意识 (SA) 和决策能力 (DM). 在基于VR的教育中,需要进一步的研究来标准化报告和结果评估.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
- 模拟技术的模拟技术
背景情况:
- 在不断发展的医疗保健教育中,体验式学习至关重要.
- 虚拟现实 (VR) 为训练提供沉浸式,交互式模拟环境.
- 本综述评估了VR用于培训本科医疗学生的情境意识 (SA) 和决策 (DM).
研究的目的:
- 为SA和DM培训使用基于VR的模拟进行范围审查.
- 评估VR和扩展现实 (AR,MR) 在本科医疗保健教育中的应用.
主要方法:
- 在八个主要的学术数据库中搜索相关研究.
- 包括评估VR,AR和MR在本科医疗保健课程中的SA和DM培训的研究.
主要成果:
- 从3932篇获取的文章中,包括了35项研究.
- 虚拟现实干预用于护理,医疗,护理人员,助产士和医疗保健助理学生.
- 大多数研究重点是DM培训 (29) 而不是SA培训 (6),使用基于屏幕的VR (17) 和头戴设备 (16).
结论:
- 虚拟现实越来越多地被认为是其在医疗保健行业的SA和DM培训中的作用.
- 在报告VR研究时需要达成共识,以获得一致,高质量的证据.
- 为了在医疗保健教育中对VR干预措施进行强有力的评估,需要标准化的结果评估.
