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Updated: May 15, 2025

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Published on: May 29, 2020
媒体素养干预:对40年研究研究的元分析性综述
HyunYi Cho1, Christopher J Carpenter2, Wenbo Li3
1School of Communication, The Ohio State University, Columbus, OH, United States.
媒体素养干预措施显示出积极的影响,特别是在行为和社会主题上. 知识的增长持续,但行为效应可能会消失,突出显示数字媒体带来的挑战.
科学领域:
- 媒体和通信研究 媒体和通信研究
- 教育心理学教育心理学
背景情况:
- 媒体素养对于导航复杂的信息环境至关重要.
- 以前的研究表明,媒体素养干预措施的有效性各不相同.
研究的目的:
- 对媒体素养干预措施进行全面的元分析.
- 确定影响干预效率和长期影响的因素.
主要方法:
- 160个媒体素养干预 (1983-2023) 的元分析.
- 对不同结果类型,交付方法和媒体目标的影响大小的分析.
- 检查立即后期和延迟后续效应.
主要成果:
- 发现了媒体素养干预措施的整体积极影响.
- 干预表明,对于行为相关和社会主题以及知识结果,影响更大.
- 态度和批判性信念预测了行为;行为效应随着时间的推移呈现衰退.
- 与面对面和非社交媒体干预相比,在线交付和社交媒体准的效果较小.
结论:
- 媒体素养干预措施是有效的,但数字和社交媒体存在挑战.
- 持续的行为影响需要进一步调查,特别是关于在线交付.
- 未来的研究需要更节制的框架来解释效应的异质性.
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