在产科医生和妇科医生实习期间实施近同行咨询计划改善了学生的经验

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 学生支持系统 学生支持系统
• 临床培训 临床培训

背景情况:

• 医学教育在提供足够的学生支持方面面临着挑战.
• 接近同行咨询 (NPA) 提供了一种结构化的方法来弥合教育差距.
• NPA将学生与职业生涯相似阶段的顾问配对,以获得相关的指导.

研究的目的:

• 评估NPA计划对产科和妇科 (OBGYN) 职员实习经验的影响.
• 评估NPA如何影响学生的临床成功,反实施和组织技能.
• 探索学生对NPA在导航职工物流和人际关系动态中的作用的看法.

主要方法:

• 在一个核心 OBGYN 职位内实施一个 NPA 计划.
• 接近同行顾问促进了导向,共享资源,并作为联络人.
• 实习后的调查评估了学生的学习和经验,并通过描述性统计数据和内容分析进行分析.

主要成果:

• 179名学生中有36人完成了调查 (20.1%);22人 (61.1%) 报告了NPA的积极影响.
• NPA对临床成功 (54.5%),获得研究资源 (57.6%) 和理解物流 (42.4%) 有积极的影响.
• 定性主题突出了更清晰的方向,更好的研究准备和有价值的安全网资源.

结论:

• 接近同行咨询是OBGYN职员学生的宝贵资源.
• NPA有助于有效参与,学习组织和管理团队动态.
• NPA干预是提高医学学生体验的可行,有效和可访问的方法.