Wendy R Meyer1,2, Maria D Resendiz3, Elizabeth D Peña4

  • 1Rocky Mountain University of Health Professions, Provo, UT.

概括

绩效反有效地改善了语音语言病理学家 (SLP) 实施叙事介导学习 (MLE) 程序. 这种反也积极影响了SLP对各种学习者的动态评估 (DA) 的看法.

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