通过对多种健康指标的自我记录进行青少年自我反思过程:定性研究
Minseo Cho1, Doeun Park2, Myounglee Choo1
1Department of Cognitive Science, HCI Lab, Yonsei University, Seoul, Republic of Korea.
青少年使用自我记录来管理生活方式行为和情绪,以自我调节理论为指导. 数字系统应应对不确定性,以改善青少年健康管理.
科学领域:
- 行为科学 行为科学
- 医疗信息学 医疗信息学
- 青少年健康 青少年健康
背景情况:
- 自录音是一种经过验证的行为改变技术,应用范围不断扩大.
- 以前的研究集中在自我意识和决策,忽视了多维健康指标.
- 技术进步使得自我记录在健康领域的应用范围更广.
研究的目的:
- 调查青少年对生活方式行为和情绪健康的自我记录.
- 探索行为和情绪健康指标的整合.
- 通过健康管理的自我调节理论的镜头来检查自我记录.
主要方法:
- 使用接地理论方法学的定性研究.
- 与17名青少年进行了半结构面试,持续了4周.
- 通过行为和情绪的原型自我记录应用程序收集数据.
主要成果:
- 青少年从事自我记录,以评估行为和理解情绪,展示一种自我实验的方法.
- 在不同健康指标的自我记录过程中存在变化.
- 不确定性是关键障碍;系统应该提供减轻不确定性的策略. 自录音有助于规划,并促进相关性.
结论:
- 提出了青少年在各种健康指标上进行自我记录的理论框架.
- 建议从记录到健康管理行为的逐步过程,整合自我调节理论.
- 这些发现有助于开发数字自我记录系统,以全面了解青少年健康状况.
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