在产科医生和助产士中优化和增强周周修复知识和教学:一项前性三站点研究
Fátimah Alaya1,2, Amy P Worrall3, Nadine Farah3,4
1The Rotunda Hospital, Dublin 1, Ireland.
概括
持续的培训显著提高了产科医生和助产士的围修复知识. 这种增强的理解对于改善分娩期间经历围创伤的妇女的护理质量至关重要.
科学领域:
- 产科和妇科 产科和妇科
- 助产士 助产士的职业是助产士
- 外科教育的外科教育
背景情况:
- 围评估和修复是产科和助产士护理的关键组成部分.
- 高比例的女性 (高达80%) 在阴道分娩期间经历围创伤,70%需要修复.
- 周解剖学和修复技术的现有培训和知识差距需要评估.
研究的目的:
- 在临床医生中建立基线知识,培训暴露和围评估和修复经验.
- 评估持续培训的必要性,以提高周围骨修复教育和技能.
- 评估针对性的教学干预对临床医生的解剖学知识的影响.
主要方法:
- 一项前性,多中心的观察性研究,涉及产科医生和助产士.
- 参与者在经过围骨修复教学干预后完成了调查前和后的调查.
- 数据分析是对来自三个产科单位的适当供电的样本大小进行的.
主要成果:
- 84.3%的临床医生先前接受了围损伤评估的培训,83.1%接受了修复培训;然而,只有75.3%的临床医生接受了产科关节损伤评估的培训.
- 信心水平有所不同,有88.8%的人对进行表皮切割感到自信,但只有69.7%的人对修复表皮切割感到自信.
- 教学干预导致解剖学知识的统计学上显著改善 (P=0.0078).
结论:
- 临床医生进行围修复时,持续学习是必不可少的.
- 持续培训所带来的增强的解剖学知识可以积极影响妇女的护理质量.
- 这项研究强调了结构化,更新的教育在周围骨修复技术的重要性.
