:,,

Tayyaba Riaz1, Adeel Anjum1, Madiha Haider Syed1

  • 1Institute of Information Technology, Quaid-e-Azam University Islamabad, Islamabad 45320, Pakistan.

PubMed
概括

这项研究引入了一种新的教师-学生学习框架,以加强面部识别系统对抗演示攻击 (PAD). 新模型显著提高了对具有挑战性的样品的检测准确性,提高了生物识别安全性.

相关概念视频