对足球中脑震荡教育,知识和态度的系统审查
Ryan Baker1, Bert Bond1, Gareth Irwin2
1Exeter Head Impact Brain Injury and Trauma, Public Health and Sports Sciences Department, Faculty of Health and Life Sciences, University of Exeter, Exeter, UK.
Science & medicine in football
|April 14, 2025
概括
脑震荡教育提高了足球运动员的知识,但不是他们对受伤的态度. 教练和官员表现出比球员更安全的脑震荡态度,但由于研究的局限性,证据很弱.
科学领域:
- 运动医学 运动医学
- 神经学 神经学
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 足球中脑震荡的检测具有挑战性,因为它依赖于裁判的识别或球员的自我报告.
- 缺少临时脑震荡替代品使得在场上的伤害评估变得复杂.
- 目前的协议受到脑震荡的复杂性和有限的立即医疗干预所阻碍.
研究的目的:
- 审查有关足球利益相关者的脑震荡教育,知识和态度的现有文献.
- 总结有关教育对足协足球中脑震荡意识的影响的发现.
- 确定当前关于足球相关脑震荡的研究中的差距和局限性.
主要方法:
- 在PubMed,SPORTDiscus和Web of Science中使用PRISMA指南进行了系统的文献搜索.
- 纳入标准集中在评估脑震荡教育,知识和态度的研究上,不包括关于脑震荡发生率的研究.
- 包括21项研究,使用Joanna Briggs批判性评估工具进行质量评估.
主要成果:
- 脑震荡教育与参与者脑震荡知识的增加正相关.
- 改进的脑震荡知识并没有转化为改善的态度,球员仍然愿意通过受伤进行比赛.
- 教练和官员对脑震荡管理的态度比球员更为积极.
结论:
- 虽然脑震荡教育提高了知识,但它并没有显著改变人们对足球中疑似脑震荡的态度.
- 在球员和非球员利益相关者 (教练,官员) 之间的脑震荡态度存在显著差异.
- 目前的研究受限于方法上的不一致性和偏见的高风险,削弱了整体证据基础.
