心理急救互动模拟教育计划的开发和效果:一个随机对照试验
1Kyung-In Women's University Department of Nursing, Incheon, Republic of Korea.
Journal of nursing management
|April 14, 2025
概括
这项研究开发了一种基于网络的模拟,用于为护士提供心理急救 (PFA) 培训. 该计划有效地提高了护士的灾难应对能力,解决问题的能力和自我领导能力,突出了它对PFA教育的价值.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 应对灾害的应对措施
- 心理急救心理急救的第一步
背景情况:
- 心理急救 (PFA) 在灾难期间至关重要.
- 开发有效的培训护士在PFA是必要的.
- 基于Web的模拟为PFA培训提供了一个可扩展的解决方案.
研究的目的:
- 开发一个互动的,基于网络的模拟教育计划,用于护士在PFA.
- 验证该计划在提高护士技能方面的有效性.
主要方法:
- 进行了一项随机对照试验.
- 护士被分配到一个基于网络的模拟程序或电子书自学.
- 测量结果包括灾难应对能力,问题解决能力和自我领导能力.
主要成果:
- 基于网络的模拟小组在灾难应对核心能力方面显著改善 (p < 0.05).
- 在解决问题的能力 (p < 0.01) 中观察到有统计学意义的增强.
- 干预组的自我领导能力也显著改善 (p < 0.05).
结论:
- 基于网络的模拟程序有效地提高了护士的PFA技能.
- 该计划提高了灾难应对能力,解决问题的能力和自我领导能力.
- 这种教育工具对于学习心理急救的护士来说是有价值的.
