血流控制任务模拟器培训护理学生的有效性:一个准实验性的前后研究
Daniel Bertini-Pérez1, Luis Martin-Ibañez2, Pablo Gómez Chica1
1Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, Physiotherapy and Medicine, University of Almeria, Almeria 04120, Spain.
Journal of nursing management
|April 14, 2025
概括
一个低成本的模拟器显著提高了护理学生的血液控制技能和知识. 虽然三个月后的性能略有下降,但仍然高于初始水平,突出了模拟器在更广泛的培训中的价值.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 紧急医疗 紧急医疗
- 护理教育 护理教育
背景情况:
- 血流控制是医疗保健专业人员的关键技能.
- 需要有效的培训方法来提高学生在管理严重出血方面的能力.
- 高保真模拟为获得实践技能提供了一个有前途的途径.
研究的目的:
- 在高保真模拟场景中评估低成本出血控制任务模拟器的有效性.
- 评估对护理学生的知识,实践技能和血液控制的自我效能的影响.
- 为了确定这些技能在三个月内保留的情况.
主要方法:
- 采用了近乎实验性的前后研究设计.
- 103名护理学最后一年的学生参与了这项干预.
- 在干预前,干预后和三个月后,评估了知识,自我有效性,控制出血的时间和血液损失量.
主要成果:
- 在知识分数 (p < 0.001) 中观察到显著改善.
- 学生表现出增强的自我效能和改善的出血控制指标 (时间和体积损失,p < 0.001).
- 在三个月后的随访中,改善得到了持续,尽管略有减少.
结论:
- 血液控制任务模拟器有效地提高了护理学生的技能,知识和自我效能.
- 模拟器是护士教育的宝贵工具,支持培训培训师的方法,以实现更广泛的传播.
- 持续使用此模拟器可以提高医疗保健专业人员和非专业人士的出血控制能力.


