慢性精神病中计算机化听力训练的药理学增强:单位双盲研究的初步发现

科学领域:

• 精神病学是一个精神病学.
• 神经科学是一个神经科学.
• 药理学 药理学是指药理学的学科.

背景情况:

• 计算机化听力训练 (AT) 在精神分裂症症状,认知和功能方面提供了适度的改善.
• 研究AT的药理增强对于提高治疗疗效至关重要.

研究的目的:

• 评估d-安非他胺 (AMPH) 或记忆胺 (MEM) 是否可以增强精神分裂症患者30小时听力训练的收益.
• 评估AMPH和MEM在AT期间和之后对临床和功能结果的影响.

主要方法:

• 一项随机,双盲,安慰剂对照试验,涉及68名患有慢性精神病的抗精神病药物治疗患者.
• 参与者接受了30小时的AT,干预措施包括AMPH,MEM或在训练之前或期间服用安慰剂 (PBO).
• 主要结果 (PANSS,MCCB,WHODAS) 和次要结果在多个时间点进行评估,包括12周的培训后.

主要成果:

• 对于WHODAS和几个次要临床结果 (PANSS阳性,YMRS,PSYRATS) 观察到有利于AMPH而不是PBO的边际显著的跨组收益.
• 随着时间的推移,在初级和二级临床测量中,AMPH和MEM组都注意到了个体内改善.
• 没有发现症状恶化,治疗满意度很高.

结论:

• 研究结果表明,AMPH和MEM可能会增加AT诱导的精神病患者的功能和临床改善,独立于神经认知变化.
• 在特定措施中观察到的好处需要在更大的患者样本中进行进一步的研究.
• 对AT的药理增强是提高精神分裂症治疗结果的潜在策略.