综合秋季教育干预对护理学生的影响:使用虚拟现实模拟的准实验性研究

科学领域:

• 老年护理教育教育老年护理教育
• 虚拟现实在医疗保健教育中的应用
• 患者安全倡议 患者安全倡议

背景情况:

• 老年人的跌倒导致严重的发病率,死亡率和医疗保健费用.
• 老年护理课程必须包括跌倒风险评估和管理教育.
• 准备未来的护士对于改善老年患者健康状况至关重要.

研究的目的:

• 评估一个综合性的秋季教育干预护理学生.
• 评估对护理学生关于跌倒的知识,态度和自我效能的影响.
• 调查秋季教育中的沉浸式与非沉浸式虚拟模拟的可用性,用户体验和满意度.

主要方法:

• 准实验性,两组,测试前后测试设计.
• 92名本科护理学生参与了这项研究 (36名实验学生,56名对照学生).
• 通过干预前后调查收集的数据.

主要成果:

• 在干预组中观察到的跌倒知识和自我有效性的显著改善 (p < .001).
• 实验组与对照组相比 (p < .01) 表现出明显更大的自我效能改善.
• 沉浸式虚拟模拟比非沉浸式模拟对可用性,满意度和其他用户体验指标的评分更高,尽管有些人经历了不适.

结论:

• 综合秋季教育使用虚拟现实增强护理学生的秋季相关知识和自我效能.
• 虚拟现实模拟为预防跌倒教育提供了一个有前途的工具.
• 在设计课程时,教育工作者应该权衡沉浸式和非沉浸式虚拟模拟的优缺点.