护理和紧急医疗技术人员学生对大规模伤亡模拟培训的观点:现象学研究
Adrianna Lorraine Watson1, Matthew Anderson1, Jeanette Drake1
1Brigham Young University, Provo, Utah, USA.
Nursing & health sciences
|April 20, 2025
概括
大规模伤亡事件模拟增强决策和团队合作护理和紧急医疗技术人员的学生. 这项培训提高了专业的奉献精神和为未来的医疗紧急情况做好准备.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 紧急医疗 紧急医疗
- 定性研究是指质量研究.
背景情况:
- 医疗保健专业需要对大规模伤亡事件进行有效的培训.
- 模拟提供了一个可控的环境来练习复杂的应急响应.
- 了解学生的经验对于完善培训方法至关重要.
研究的目的:
- 探索高级本科护理和紧急医疗技术专业的学生在一次大规模伤亡事件模拟期间的实践经验.
- 确定学生应急人员在模拟大规模伤亡事件中所面临的关键学习成果和挑战.
主要方法:
- 定性,解释性的现象学研究设计.
- 数据是通过写作反思论文收集的,来自385名高级本科生 (250名护理,135名EMT).
- 分析使用帕特里夏·本纳的方法和海德格尔的解释学.
主要成果:
- 模拟训练提高了学生应急人员在压力下做出关键医疗和后勤决策的能力.
- 观察到护理和EMT学生之间的加强跨学科合作.
- 学生在压力较大的模拟环境中表现出更高的专业精神和弹性.
结论:
- 大规模伤亡事件模拟有效提高技术技能和决策能力.
- 模拟培训可以促进对医疗保健专业的更强烈承诺,并提高对管理未来紧急情况的信心.
- 对医疗保健专业的影响包括模拟在准备有能力和专注的应急人员方面的价值.
