在泰国新生儿听力查后,对听力损失的教育进行后续检查:随机对照试验
Pittayapon Pitathawatchai1, Panupong Wanachottrakul1, Pattarawadee Prayuenyong1
1Department of Otolaryngology Head and Neck Surgery, Faculty of Medicine, Prince of Songkla University, Songkhla, Thailand.
International journal of audiology
|April 23, 2025
概括
提供书面材料的床边家长教育显著降低了未通过全民新生儿听力查 (UNHS) 的新生儿的随访损失 (LTF) 率. 这种干预改善了需要进一步听力学评估的婴儿的后续护理.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 听力学 听力学是指听力学.
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 全球新生儿听力查 (UNHS) 对于早期发现听力损失至关重要.
- 在初始查后失去跟进 (LTF) 对及时诊断和干预构成了重大挑战.
- 需要有效的家长教育策略,以提高对听力学随访协议的遵守.
研究的目的:
- 评估床边家长教育对UNHS后LTF率的影响.
- 为了比较标准的口头信息与医生提供的详细的口头和书面信息的有效性.
主要方法:
- 在泰国进行了一项随机对照试验.
- 271名初次UNHS失败的新生儿的父母被随机分为控制 (口头信息) 和干预 (详细的口头和书面信息) 组.
- LTF被定义为未能在1,3或6个月的年龄之前参加重新查,诊断或干预预约会.
主要成果:
- 干预组的LTF率为10.37%,明显低于对照组的21.32% (p=0.021).
- 这表明随着加强家长教育,后续遵守的实质性改善.
- 在干预组的9名婴儿和对照组的5名婴儿中发现了听力损失.
结论:
- 床边家长教育,特别是当由医生提供书面材料时,有效地降低了UNHS后的LTF率.
- 这种方法提高了婴儿获得必要的诊断和干预服务的可能性.
- 实施增强的教育策略对于改善新生儿听力保健的结果至关重要.
